În opinia sa, nu este nimic în neregulă ca un profesor să obțină venituri suplimentare din pregătirea elevilor, atât timp cât activitatea este legală și transparentă
Fostul ministru al Educației Daniel Funeriu propune ca statul să finanțeze prin vouchere meditațiile pentru elevii proveniți din familii cu venituri reduse, considerând că accesul inegal la pregătirea suplimentară adâncește diferențele dintre copii. În opinia sa, meditațiile ar trebui scoase din zona informală și fiscalizate, astfel încât profesorii să poată obține venituri suplimentare în mod transparent, iar elevii vulnerabili să aibă acces la aceleași oportunități ca cei ai căror părinți își permit să plătească ore în particular.
Funeriu a explicat, într-o intervenție televizată, că meditațiile nu reprezintă un fenomen specific României și pot avea roluri diferite, de la recuperarea unor lacune până la pregătirea pentru performanță. Problema pe care o vede în România este însă lipsa de transparență a acestui sistem.
„Marea problemă în România este legată de ipocrizia meditațiilor, faptul că se dau la negru”, a afirmat fostul ministru, susținând că practica ar trebui recunoscută și reglementată.
În opinia sa, nu este nimic în neregulă ca un profesor să obțină venituri suplimentare din pregătirea elevilor, atât timp cât activitatea este legală și transparentă. Funeriu consideră însă că actualul sistem favorizează familiile cu bani. Părinții care își permit să plătească ore suplimentare le pot oferi copiilor un avantaj educațional important, în timp ce elevii din familii vulnerabile rămân fără această posibilitate. Soluția propusă de fostul ministru este introducerea unor vouchere de meditații finanțate de stat pentru copiii care provin din familii cu resurse limitate.
„Aşa cum se dau vouchere pentru mers la sală şi maşini, cred că ar fi cazul să ne ocupăm de creierii copiilor noştri”, a declarat Funeriu, susținând că pregătirea suplimentară ar trebui să fie accesibilă și elevilor care nu își permit să o plătească.
El a criticat, în același timp, rezultatele obținute în domeniul educației în ultimul deceniu și a invocat promisiunea „România Educată”, asociată fostului președinte Klaus Iohannis. Potrivit lui Funeriu, elevii care au intrat în clasa pregătitoare la începutul mandatului lui Iohannis au ajuns acum la examenul de Bacalaureat, fără ca sistemul educațional să fi cunoscut schimbările promise.
„Noi am pierdut foarte, foarte mult timp şi timpul nu se întoarce”, a spus fostul ministru, considerând că timpul pierdut în reformarea educației reprezintă una dintre cele mai mari probleme resimțite de societate.
În același interviu, Funeriu l-a caracterizat pe Klaus Iohannis drept cel mai slab șef al statului din ultimele decenii. Fostul ministru pledează, totodată, pentru apropierea educației de cercetare și pentru stimularea interesului elevilor față de cunoaștere, inclusiv printr-un model de predare aflat „la frontiera dintre cunoaștere și cercetare”.
Urmărește România Liberă pe Google News, Linkedin, Twitter, Facebook și Youtube
