Aproximativ 99% dintre adolescenții din România folosesc aplicații sau platforme care integrează inteligența artificială, potrivit unui sondaj realizat de World Vision România. Dintre aceștia, 22,52% utilizează zilnic astfel de instrumente.
Chestionarul a fost aplicat unui număr de 604 elevi, majoritatea liceeni. Deși studiul nu este reprezentativ la nivel național, el „oferă un semnal important” privind modul în care tinerii folosesc AI și se raportează la mediul digital. Rezultatele au fost făcute publice cu prilejul Zilei Siguranței pe Internet.
Conform datelor, 62,42% dintre adolescenți folosesc inteligența artificială des sau uneori pentru realizarea temelor ori a proiectelor școlare. În același timp, 54,64% afirmă că profesorii discută rar sau deloc despre AI la școală.
„În lipsa unei strategii privind folosirea responsabilă a AI în şcoală, elevii caută informaţii în online sau pe reţelele sociale, unde informaţia nu este structurată, validată sau adaptată vârstei copiilor. Peste 37% dintre adolescenţi indică internetul şi social media drept sursa exclusivă din care au învăţat să folosească AI în siguranţă, iar 24,01% spun că nu au primit informaţii despre acest subiect. Această combinaţie între utilizare frecventă şi ghidaj redus mută responsabilitatea pentru siguranţă aproape exclusiv asupra copiilor”, se arată în comunicatul organizației.
Nivel ridicat de familiarizare, dar puțină educație formală
Studiul arată că 76,66% dintre respondenți se consideră destul de mult sau foarte mult familiarizați cu inteligența artificială.
Totodată, 82,11% recunosc că li s-a întâmplat să folosească AI pentru o temă fără a înțelege pe deplin răspunsul primit.
În lipsa unor reguli clare, elevii învață să folosească aceste tehnologii mai ales prin experiență proprie și informații din mediul online.
Conținut fals și verificare limitată a informațiilor
Potrivit sondajului, 80,96% dintre adolescenți afirmă că au întâlnit conținut fals – texte, imagini sau videoclipuri – generat cu ajutorul inteligenței artificiale.
Doar 21,03% spun că verifică întotdeauna informațiile produse de AI cu ajutorul altor surse, iar 11,59% nu le verifică niciodată.
Chiar și așa, 82,95% consideră că pot recunoaște conținutul creat cu inteligență artificială.
Date personale și conștientizarea riscurilor
În privința introducerii datelor personale în aplicații de AI, 46,69% spun că nu fac acest lucru niciodată, însă aproape jumătate recunosc că o fac rareori, uneori sau des.
În același timp, 70,53% afirmă că sunt conștienți că aplicațiile AI pot salva și analiza informațiile introduse.
Pentru o parte dintre tineri, inteligența artificială devine și un instrument de suport emoțional. Astfel, 39,24% declară că folosesc uneori sau des AI pentru sfaturi legate de emoții, stres sau probleme personale, în timp ce 33,11% nu apelează niciodată la acest tip de ajutor.
Când se confruntă cu o problemă personală, 39,40% dintre adolescenți spun că cer sprijinul părinților sau familiei, 14,07% nu discută cu nimeni, iar 4,30% indică direct aplicațiile digitale sau AI.
Recomandările World Vision România
Organizația propune mai multe măsuri, printre care: elaborarea unei strategii pentru utilizarea responsabilă a AI în școli, introducerea educației media și a competențelor despre AI în programa școlară, formarea profesorilor, sprijinirea părinților prin ghiduri și programe dedicate, precum și sancțiuni pentru rețelele sociale care nu respectă legislația în vigoare.
Urmărește România Liberă pe Google News, Linkedin, Twitter, Facebook și Youtube.
